在以大量移民工人而闻名的佛罗里达州伊莫卡里的农业社区，一个已有40年历史的辅导和指导项目在促进高等教育成为通往繁荣之路方面取得了重大进展，并帮助学生准备、申请和支付大学费用。

　　就在伊莫卡里高中开始大一之前，贾兹敏·拉拉-瓦斯奎兹被招募加入瓜达卢佩中心导师团项目。在过去的四年里，这位现在已经高中毕业的高中生在放学后辅导幼儿园到二年级的学生，帮助他们学习阅读、写作和数学等各种科目。除了获得家教费用外，劳拉-瓦斯奎兹还获得奖学金，以支持她以后的大学教育。

　　“在这里待了这么多年，我觉得这是一次奇妙的经历。我已经能够成长为一个人。我了解了一些关于我自己的事情，”劳拉-巴斯克斯说。“我已经为高中毕业后的生活做好了准备。”

　　18岁的劳拉-巴斯克斯计划进入位于坦帕的南佛罗里达大学学习。

　　自1984年以来，瓜达卢佩中心每年为伊莫卡利学校系统中的大约1,950名儿童和青少年提供服务，其年龄范围从幼儿计划中的婴儿和儿童到他们的课后辅导和暑期计划以及他们的导师团。据该中心称，超过94%的项目参与者获得了大学学位，并开始了不同领域的职业生涯。

　　目前，有160名瓜达卢佩中心前学生被全国大学录取，另有125名高中生正在积极准备进入高等教育机构。

　　考虑到最新的美国人口普查数据，伊莫卡利只有6%的成年人拥有学士学位，是全国最低的比例之一，而且近24%的人生活在贫困中，这些数字很重要。

　　伊莫卡里近四成(39%)的居民出生在美国以外;73%是西班牙裔，21%是黑人。

　　瓜达卢佩的大多数学生都是第一代大学生，他们都有共同的经历。

　　“这是一个缺乏资源的社区，”瓜达卢佩中心主席道恩·蒙特卡尔沃说，“如果我们能把这些资源带给学生，并为他们提供教育，我们就能改变社区的面貌——改变世界。”

　　参加导师团项目的学生在伊莫卡利高中期间，平均成绩必须达到3.0分，才能获得成人导师的指导和支持。瓜达卢佩中心的工作人员为学生提供一系列大学和职业准备资源，包括ACT和SAT准备，指导机会，金融知识培训，奖学金援助和辅导年轻同学的补偿。

　　“我们没有一个学生需要申请学生贷款，我对此非常非常自豪。这是通过我们的合作伙伴关系和奖学金来实现的，”瓜达卢佩中心负责项目的副总裁罗伯特·斯帕诺说。

　　约翰·奥古斯特(John Auguste)是一名即将进入波士顿东北大学(Northeastern University)的17岁高中生，他说，随着他从以拉丁裔为主的社区过渡到一个更多元化的大学环境，这个项目为他提供了一个现实的大学生活预览。

　　奥古斯特的家人是从海地移民过来的，他说:“我认为文化的转变一开始可能会很困难，而且和我们在伊莫卡里习惯的生活非常不同。”

　　西尔维亚诺·卢比奥-迪亚兹是一名18岁的高中生，他计划进入佛罗里达西南州立大学学习，他说辅导项目为他提供了方向。

　　“在加入这个项目之前，我很迷茫，我不知道高中毕业后我想做什么。现在，来到这里，他们帮助我做好准备，帮助我找到自己想从事的职业。”卢比奥-迪亚兹的家人来自墨西哥。

　　当劳拉-巴斯克斯准备离开她的社区去上大学时，她反思了这样一个事实:通过她的辅导和她的学术成就，她帮助年轻的居民考虑走类似的道路。

　　“你为别人尊敬你铺平了道路。有些人会想，‘哦，我上不了大学，因为我不是那个人，或者我不知道怎么上大学。’但是你向他们展示了，嘿，如果我是第一代，我能够做到，那么只要你努力，你也可以做到。”

　　蒙特卡尔沃说，她希望他们能继续接触到社区里更多的学生。她说:“这样，我们就可以不断增加课程的水平，这样你就知道，我们的学生在高中毕业后进入大学时变得更强。”

　　17岁的高中生莉莉安娜·卡雷诺-冈萨雷斯计划进入俄亥俄州托莱多大学学习，她谈到了自己获得大学学位后想做的事情。

　　“我计划回到伊莫卡利，成为一名教师。我想回来的原因是因为这是我长大的地方。”“我真的想帮助我的社区，回馈社会。”

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