经过四个月的招聘过程和两周的最终面试，陶斯市教育委员会选择了安东尼奥·雷顿博士(Dr. Antonio Layton Jr.)为下一任学区负责人。莱顿说，他将为这个职位带来一种合作的方式。

这个过程是由JG咨询公司指导的，这是一家帮助学校和更大的学区寻找和雇用新督学的公司。雷顿本人毕业于JG咨询公司领导学院(JG Consulting 's Leadership Academy)，这是一个为期一年的培训教育工作者成为学区负责人的项目。雷顿被选为临时督学瑞妮塔·蒙德拉贡(Renetta Mondragon)，当雷顿于5月20日加入学区后，她将继续担任助理督学。

与此同时，莱顿将完成他在南德克萨斯州Edcouch-Elsa独立学区人力资源执行董事的任期，他在那里度过了他职业生涯的大部分时间。他说他来自爱丁堡，一个靠近Edcouch和Elsa的城市，来自一个教育家庭。他将很快离开爱丁堡，搬到陶斯，在那里他将开始他第32年的教育生涯。

“我想说，在我的职业生涯中，我走的是一条风景优美的路线，”雷顿开玩笑说。

他开始做家庭教师，然后做过辅助教师、代课教师、数学教师、教学技术专家和考试促进者，然后进入行政领域，担任副校长，后来担任高中校长。

他于2020年在金斯维尔的德克萨斯农工大学获得教育领导博士学位，在那里他说他深入了解了教育领域的管理者角色。

莱顿说:“在这30年里，我在不同的领域经历了很多:课程教学、人力资源、纪律、政策。”“在这些年的经历中，我遇到了很棒的人，他们塑造了我的领导风格，所以我带着这些经历，每年都在成长。”

他曾于2013年至2019年担任哈林根高中的副校长，并于2019年至2022年担任拉维拉高中的校长，他说他从这些行政角色中学到了最多，当他进入陶斯市学校的监督时，他将随身携带这些角色。他强调，他与这两所学校合作的一个关键方面是合作，这涉及与社区组织和利益相关者建立联系。

莱顿说:“当我开始担任监督员时，我的职责是与我们所有的社区建立这些关系，这样我们就能清楚地传达我们对学生成绩的目标是什么。”“我认为，通过这种合作和社区的投入，社区将团结起来，因为每个人都希望我们的孩子得到最好的。”

他建立合作的过程从确定具体目标开始，通常是通过衡量机构内的社区成员、学生、教职员工。

“一旦你设定了这些目标并提供了协作方法，你就会开始问，‘怎么做?’”莱顿说。“我们要持续做些什么来帮助我们实现目标?”一旦你确立了这些目标以及你将如何实现它们，你就想要确保并监控它们是否有效，如果没有，就进行调整。你们相互督促，以确保我们为实现这些目标所说要做的事情会发生。

“根据我的经验，这种方法有助于提高出勤率，提高学业成绩，奖学金金额和毕业率，”莱顿继续说道。“这种合作方式是我希望带给陶斯的。”

雷顿说，在拉维拉独立学区和哈林根联合独立学区，他都发现有必要提高毕业率和大学录取率。据他说，在他任职期间，这些指标增加到该区的创纪录数字，学生们被常春藤联盟大学录取。在他就读哈林根大学期间，大学先修课程的成活率提高了。

莱顿说:“毕业时对未来充满希望，这对我来说意义重大。”“这就是我们要为之奋斗的。我们要确保，当我们的孩子从陶斯市立学校毕业时，他们可以选择自己想要的未来。”

当这个职位第一次开放时，莱顿说他开始研究陶斯，发现它和爱丁堡有一些相似之处，爱丁堡是德克萨斯州最南部靠近格兰德河的一个小镇，格兰德河标志着该州和墨西哥之间的边界。虽然陶斯和爱丁堡的规模大不相同，但莱顿说，这两个城镇都把社区和文化作为核心价值观。

“我们里奥格兰德河谷的文化中有很多深厚的传统，”莱顿说。“你意识到，通过文化和教育，当你把这两者结合起来，你就是在传授文化，并延续该地区独特的文化和传统。对我来说，这种联系就是通过教育传承传统和价值观。”

在准备抵达陶斯的时候，莱顿说他期待着体验他读过的当地传统。莱顿说，在面试过程中，他花了一些时间探索陶斯，会见了社区成员，甚至一些学生。

然而，莱顿说，他还没有熟悉该地区目前的工作，其中包括两起民事诉讼和一项正在进行的法医审计。但是，他说，凭借他在人力资源方面的经验，他对诉讼事务和调查非常熟悉。

招聘过程的最终决定不仅在社区成员中存在分歧，甚至在陶斯市学校教育委员会中也存在分歧。董事会主席马克·弗洛雷斯在一份书面声明中表示，他对董事会没有支持临时校长蒙德拉贡感到“失望”，蒙德拉贡是该职位的另一个最终候选人。

“莱顿博士带来了无数的生活和专业经验，”学校董事会副主席辛西娅·斯普雷在一份书面声明中说。“雷顿博士和瑞内塔·蒙德拉贡女士在特定领域的专业知识相结合，非常好地相互恭维。在一起，他们有一个很好的机会来建立一个必要的和非常熟练的团队。我们期待我们珍贵的公立学校社区的学生成绩会有所提高。”

尽管在招聘问题上存在分歧，但莱顿表示，他期待着与董事会和蒙德拉贡合作，蒙德拉贡将在他本月晚些时候上任后与他合作。