每年，富裕国家向贫穷国家提供数十亿美元，以建设更好的服务和基础设施。根据英国跟踪组织“发展倡议贫困研究”(Development Initiatives Poverty Research)的数据，这些钱中只有不到2%直接流向了本应受益的社区。现在，更多的捐助者希望增加直接资助，以确保项目更好地反映当地的优先事项，并改善问责制。卢旺达和塞拉利昂的两个新项目提供了很好的例子。

在本周于伦敦举行的世界教育论坛上，新方法的目标是为农村女孩和残疾儿童提供更好的早期教育机会。这两个群体都因最近的大流行而受挫。这个大实验是这样的:大约3000万美元的新捐款将以取得具体成果为条件，而不是助长基于善意的、基本上不负责任的支出的惯常做法。

当地社区需要制定自己的战略，利用自己的资源(如当地企业)，实现自己的教育目标。如果有，我们会报销的。这些结果必须得到独立的证实。

支持者说，这需要高度的诚实和无私，从而在外国资助者和当地参与者之间建立更多的信任。“对项目参与者负责是任何基于结果的资助项目中最关键的部分，”有效慈善中心的一篇博客文章指出。

这种将援助与结果挂钩的新模式，在一定程度上是由战争和灾难导致的国际资源紧张所推动的。它甚至可以用于乌克兰的战后重建，作为遏制腐败的一种方式。

一年前，加纳政府和英国政府合作启动了世界上最大的此类项目。它拨出3 000万美元，用于刺激西非国家600所小学所在的社区促进优秀教师，并召回因疫情而中断学业的7万名小学生。

卢旺达和塞拉利昂的新举措汇集了来自两国政府、乐高基金会和教育成果基金的资金。正如加纳教育部长Yaw Osei Adutwum所描述的那样，这标志着国际合作伙伴通过地方问责制帮助较贫穷国家更好地为其公民服务的“分水岭时刻”。