每天早上，布丽奇特·钱达都会穿上丝袜，然后穿上义肢。六年后，它们不再合身，而且不舒服，但这并没有让她感到太困扰。

“我现在还能应付，”她说。“我是一个有使命的女孩。”

这位18岁的年轻人致力于帮助赞比亚聋人社区了解气候变化。由于这个南部非洲国家遭受了更频繁的极端天气，包括目前的严重干旱，这促使赞比亚政府将更多的气候变化教育纳入学校课程。

但要与聋人社区分享这些信息，就需要像昌达这样的人来帮助翻译——这是一项更加困难的任务，因为手语中没有很多与气候相关的术语。

她是赞比亚北部卡萨马Chileshe Chepela特殊学校的一名学生，那里的许多学生都是聋人或有听力障碍。钱达于2022年入学后，学习手语是她融入学校、与同学建立联系的一种方式，尽管她自己并不是聋人。大约在同一时间，气候变化在这个国家成为一个更受关注的问题，昌达女士——她感到困惑的是，她的家乡在卢萨卡附近的南部受到干旱的破坏，而卡萨马正眼看着丰收——想谈谈这个问题。

“气候变化影响着我们的生活方式，”她说。

该国一直遭受严重的粮食短缺和水资源短缺，促使总统在2月份宣布全国进入紧急状态。

钱达女士在气候农业专家伊丽莎白·莫塔莱访问社区和学校时担任翻译，向人们宣传气候变化。在一次参观钱达学校外的花园时，她在莫塔莱向学生们展示滴灌如何在植物需要的地方获得宝贵的水时签了名。当学生们在一个塑料瓶上打孔，把水滴到植物的根部时，他们笑了。

钱达甚至教莫塔莱一些手语，以便在没有翻译的情况下使用。

“布里奇特一直是我的福气，”莫塔莱说。

手语在赞比亚不被承认为官方语言，但政府已采取措施确保其得到承认，并规定气候变化教育也必须用手语进行。但由于语言落后，教授新概念可能是一个挑战。

钱达女士回忆说，当时她很难找到合适的词来解释覆盖物——向土壤中添加有机物质以帮助保持水分——或气候适应，即人们适应更极端天气的方式。

“有时候很难，”钱达说。“有时我不得不用手指拼写，当我漏掉一两个字母时，这对一些聋哑学生来说很困难。”

促进女童教育的泛非洲运动“女性教育运动”(CAMFED)今年3月在学校发起了一项新的气候教育计划，由年轻的女毕业生领导。该项目与赞比亚和津巴布韦的教育部合作，旨在帮助年轻人，特别是被边缘化的女孩，建立气候适应能力，探索绿色职业。

CAMFED希望推广的气候教育有一部分是实用的。该组织开展了一个农业指导项目，旨在推广气候智能型技术，如用水量更少的滴灌技术，并教授创业技能，帮助年轻女性创办利用这些技能的农业企业。

CAMFED的企业经理Helena Chandwe表示，改善向有特殊需求的学生传递信息的方式很重要，这意味着口译员可以正确地传递信息，并提供充分的背景。

Chanda女士希望在完成学业后加入农业指导项目。她从7岁起就开始使用假肢。在卢萨卡的学校里，她受到了侮辱和欺负，最终她来到了Chileshe，在那里，她找到了一个更受欢迎的环境，那里有特殊需要的学生和主流学生。

她的假肢并没有阻止她推着坐在朱丽叶轮椅上的朋友朱丽叶·南坎巴(Juliet Nankamba)四处走动。两人在课堂上经常坐在一起，分享书籍，参加课堂讨论和作业。当被问及她与布里奇特的友谊时，朱丽叶笑了笑，并闪现了一个和平的手势。

钱达在讲述CAMFED如何帮助她支付学费和住宿费时，强忍着眼泪。她在今年年初被任命为女校长，她说她梦想有一天能成为一名整形外科医生，远离赞比亚，让她的母亲感到骄傲。

这则新闻由美联社报道。